教育部109學年第2學期友善校園週實施計畫 

一、 計畫內涵： 「友善校園」係以學生為中心、學校為本位，強調尊重、關懷、同理、 包容、安全、參與等涵義，任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在 「友善校園」上發展，其主要內涵包括性別平等教育、學生輔導體制、人 權教育、公民教育、生命教育、特殊教育及資訊素養與倫理教育等，以培 養新世紀所需的「社會好國民、世界好公民」，並於109學年明訂宣導主題： 「網路旅程˙不留傷痕—防治數位/網路性別暴力」。

二、 計畫目的：友善的校園風氣，透過各級學校多元化活動規劃及各級主管教 育行政機關協助全力支持下，由學校推動友善校園週創意活動，加強實施 「校園安全防護措施」、「防制校園霸凌」、「強化校園自殺防治工作」、「學 生身心健康與輔導」、「防制學生藥物濫用」、「校園親密關係暴力事件防治 及處理」、「瞭解與尊重身心障礙者」、「落實推動原住民族教育」之宣導。 109學年宣導主題：「網路旅程˙不留傷痕—防治數位/網路性別暴力」，請 各級學校教師應關心學生在網路世界可能遇到的問題，並透過教育從小塑 造學生的守法意識及網路素養，避免日後成為被害人或加害人，維護孩子 於網路空間學習成長的友善及安全環境。 附件 2

三、 計畫時間： 友善校園週自110年2月17日（星期三）起至2月23日（星期二）止。

四、 年度宣導主題：網路旅程˙不留傷痕—防治數位/網路性別暴力

（一）行政院目前研訂「數位/網路性別暴力」之定義為「透過網路或數位方式， 基於性別之暴力行為。即針對性別而施加他人之暴力或不成比例地影響 他人，包括身體、心理或性之傷害、痛苦、施加威脅、壓制和剝奪其他 行動自由等。」（參酌 CEDAW 一般性建議第19號第6段意旨）。其中校園常 見類型包括：

      1.惡意或未經同意散布與性/性別有關個人私密資料：惡意或未經同意而 散布與性或性別有關之文字、聲音、圖畫、照片或影像等個人私密資料。

      2.網路性騷擾： (1)未經同意逕將猥褻文字、聲音、圖畫、照片或影像等資料傳送他人， 如：傳送具露骨性意味之電子郵件或簡訊；於社群網站

        或網路聊天室 發表不適宜或具侵略性挑逗言論等。 (2)對於他人實施性別工作平等法、性別平等教育法或性騷擾防治法所定 性騷擾行為。

      3.基於性別貶抑或仇恨之言論或行為： (1)對他人之性別、性傾向或性別認同等，發表貶抑、侮辱、攻擊或威脅 等仇恨言論。 (2)基於性別，對          於他人之行為或遭遇，進行貶抑或訕笑，如：穿著性感、 婚前性行為或遭受性騷擾等。 (3)鼓吹性別暴力。

      4.性勒索：以揭露他人性私密資料（文字、聲音、圖畫、照片或影像等） 為手段，勒索、恐嚇或脅迫他人。

（二）各級學校之教學宣導與事件處理：

      1.應運用朝會或週會等大型集場合，由校長對全校師生宣導「數位/網路 性別暴力防治」，得結合政府與民間資源，以強調尊重、關懷、同理、 包

        容、安全、參與等涵義，以增進友善校園之基礎。

      2.提醒學生在使用網路各式服務時應該注意自己的 個人資料保護及隱私安全。

      3.教育宣導後倘知悉或接獲相關事件，涉及校園霸凌或疑似校園性別事件 時，學校應依相關法規完成通報，並啟動相關調查處理或輔導協助措施，

        以釐清事件事實並提供學生相關教育處置及輔導，回復校園生活並避免 再犯。

      4.學校於事件處理遇有疑涉犯罪情形時，學校應主動協助學生尋求警察單 位等公權力資源；如有將網路流傳之資料下架之需要，可向「iWin 網路

        內容防護機構」申請相關協助。 （三）各教育主管機關之宣導：請各直轄市、縣（市）政府教育局（處）依據 地方特性訂定109 學年第2學期友

        善校園週實施計畫，得配合地方重大活 動，或結合政府與民間資源，積極規劃以多元、活潑方式辦理「數位/網 路性別暴力防治」等友善校園週

        教育宣導活動，並請縣（市）長（或副 縣[市]長或教育局[處]長）主持，以提升全民共同推動「數位/網路性別 暴力防治」之宣導成效。